Поиск
Опрос
Как вам сайт?


Мотивы действия

Конкретное содержание, направленность мотива будут определяться по мнению Т. Парсонса, системой основных ориентаций человека, который всегда выбирает между:

1) ориентацией на себя и ориентацией на других, действием исключительно в собственных интересах и необходимостью учета в своем поведении потребностей группы;

2) стремлением удовлетворить прежде всего сиюминутные потребности или отказом от них ради перспективных, стратегических целей;

3) ориентацией на социальные характеристики другого индивида и на имманентно присущие ему качества;

4) подчинением своего поведения какому-то общему правилу и выработкой собственного стандарта

Каждая из предложенных альтернатив вносит свою лепту в мучительный выбор мотива. В конкретном мотиве сливаются воедино иерархия ценностей, и способность личности анализировать ситуацию, и особенности темперамента, и волевые качества и т.д. борьба мотивов порождает достаточно острые, часто не видимые стороннему наблюдателю переживания личности. Причины, порождающие и обусловливающие борьбу мотивов, будут проанализированы далее при рассмотрении социальный ролей и ролевых конфликтов. Пока же нам важно уяснить многомерность мотивации конкретного социального действия.

Механизм социального дейстивя можно представить в виде цепочки взаимосвязанных звеньев:


В обычной повседневной жизни нам может показаться, что многие социальные действия совершаются мгновенно, спонтанно и немотивированно. Но если мы попытается проанализировать такие быстротечные действия то окажется, что можно выделить первоначальную потребность действующего человека, его интерес, цель и мотивы.

Вернемся к нашему примеру с балующимися детьми и попытаемся воспроизвести механизм совершения социального действия (а именно так мы классифицировали их шалость). Итак, начнем с рассмотрения потребности, лежащей в основе поведения детей. Вероятно, можно сказать, что она связана с необходимостью преодолеть детскую эмоциональную подчиненность взрослым. Эта потребность может быть реализована различными способами, но воздействие данной конкретной ситуации определяет возможный объект действия – так формируется интерес: я хочу эмоционально противопоставлять себя незнакомому взрослому, находясь при этом вне пределов его досягаемости. Далее, таким образом, определяется цель действия и способ его осуществления – звонок по телефону незнакомому абоненту. Наконец, можно выявить мотивы этого поступка. Не претендуя на полноту и всеохватность приводимого нами анализа, отметим, что среди них можно выявить явные – желание испытать себя, свою способность сохранить самообладание перед лицом рассерженного взрослого, но есть и скрытые мотивы – ребенок, осмелившийся говорить в трубку, сразу повышает свой статус в группе, он реализует свое стремление быть в центре внимания всей компании, он получает признание и поддержку со стороны группы. В этой связи интересно отметить, что дети, как правило, не развлекаются подобным образом в одиночестве. Анонимность телефонного звонка делает ребенка смелее в его попытках установить социальный контакт и одновременно снимает с него запреты и ответственность в случае неуспеха розыгрыша. Исследователи отмечают, что такие шалости более характерны для робких и неискушенных в общении детей. Им настолько важна собственная решимость преодолеть свою застенчивость и страх, что высказавшись, они обычно опускают трубку, не получив ответа.

Нравится
Версия для печати Просмотров: 414

Похожие записи
Мотивы предпринимателей

Поскольку предпринимательство открывает каналы...

Классификация партий по отношению к правящему режиму

По отношению к правящему режиму: оппозиционные и...

Современные трактовки элиты можно объединить в...

Error. Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (31)