Гипотезы СПС

1. Уровень социально-профессионального самочувствия учителей зависит от типа средней школы, причем определяющее значение имеет тип собственности.

2. В школах муниципальной собственности уровень СПС ниже, чем в школах частной собственности.

3. На качественные характеристики социального самочувствия оказьюают влияние как объективные, так и субъективные факторы, но большее влияние - объективные.
Молодые учителя чаще не удовлетворены своей работой, чем учителя с большим стажем работы. Уровень социальных ожиданий учителей, как правило, завышен.