Поиск
Опрос
Как вам сайт?


Запоминаем стихи в образах

Запоминаем стихи в образах
Эффективно заучивать наизусть стихотворные тексты: стихотворения, тосты, поздравления — посредством ассоциаций. Потренируйте свою ассоциативную память с помощью этого упражнения, а заодно вы без труда запомните знаменитое стихотворение одного из классиков отечественной литературы, если, конечно, вы его раньше не знали или забыли (этот метод заучивания стихов принадлежит Д. Лапп). Процесс заучивания с помощью ассоциаций состоит из нескольких этапов.

1. Прочтите первую строфу нижеприведенного стихотворения вслух, постарайтесь сосредоточиться на образной стороне текста.
2. Теперь закройте глаза и мысленно воспроизведите картинку, которую вызовет у вас в сознании прочитанная строфа.
3. Затем откройте глаза, прочтите вторую строфу, представьте ее в образах, закройте глаза и воссоздайте картинку.
4. Тем же способом познакомьтесь с третьей строфой стихотворения.
5. Теперь прочтите вслух все строфы, обратите внимание на образы, которые проходят перед вашим внутренним взором во время чтения. Если какие-нибудь из них нечеткие и неяркие, сосредоточьте внимание на них: мысленно выделите их из общей картинки и попробуйте представить подробнее.
6. Теперь отложите книгу, закройте глаза, вспомните образы один за другим, которые возникали у вас во время чтения. Затем откройте глаза, опишите на бумаге образы так, как вы запомнили.
7. Прочтите стихотворение еще раз, проверьте, в том ли порядке вы описали образы на бумаге, в каком они представлены в стихотворном тексте.

А теперь прочтите стихотворение и выполните упражнение так, как было описано выше:

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

(М. Ю. Лермонтов. Парус)

А вот еще одно — менее известное — стихотворение, с помощью которого вы можете потренировать ассоциативную память. Сложность его восприятия и заучивания заключается в том, что сам его текст образен.

Я — слабый сын больного поколенья.
Я не пойду искать альпийских роз.
Ни ропот волн, ни ропот ранних гроз
Мне не дадут отрадного волненья.
Но милы мне на розовом стекле
Алмазные и плачущие горы,
Букеты роз, увядших на столе,
И пламени вечерние узоры.
Когда же сном объята голова,
Читаю грез я повесть небылую,
Сгоревших книг забытые слова
В туманном сне я трепетно целую.

(И. Анненский. Ego)

Если стихотворение, приведенное выше, показалось вам сложным для восприятия и заучивания, обратитесь к следующему — его вы выучите без особого труда, даже несмотря на внушительные размеры текста:

Когда мне было восемь лет,
Я пошла смотреть балет.
Мы пошли с подругой Любой,
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.
Наконец-то я в балете!
Я забыла все на свете!
Даже три помножить на три
Я сейчас бы не смогла.
Наконец-то я в театре!
Как я этого ждала!
Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.
Вдруг оркестр грянул в трубы!
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу — нету номерка.
Фея кружится по сцене —
Я на сцену не гляжу.
Обыскала все колени —
Номерка не нахожу.
Может, он под стулом где-то?
Мне теперь не до балета!
Все сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу.
Укатился он куда-то...
Я в девятый ряд ползу.
Удивляются ребята:
— Кто там ползает внизу?
По сцене бабочка порхала —
Я не видала ничего:
Я номерок везде искала
И наконец нашла его.
Но тут как раз зажегся свет,
И все ушли из зала.
— Мне очень нравится балет, —
Ребятам я сказала.

(А. Барто. В театре)


Нравится
Версия для печати Просмотров: 615

Похожие записи

В процессе запоминания анекдотов, помимо...

Переводим в образы сложные фамилии

К сожалению для нашей памяти, не все наши...

Для того чтобы запомнить фамилию человека, ее...