Поиск
Опрос
Как вам сайт?


Тест типологии

Некоторые методики развития памяти основаны на включении воображения во время процесса запоминания и припоминания информации. Вы можете проверить, насколько хорошо у вас развито правое полушарие мозга, отвечающее за работу воображения и развитие творческих способностей. Если результат теста покажет, что у вас лучше работает левое полушарие мозга, которое отвечает за деятельность интеллектуального характера, значит, вам следует развивать свое воображение.

Но вернемся к тесту, который разработан психологами на основе типологии И. П. Павлова: исследователь разделял всех людей на два основных типа — художников и мыслителей. Принадлежность того или иного человека к одному из этих двух типов определяется тем, выполнение деятельности какого характера ему удается лучше: интеллектуальной или художественной. Иными словами, это зависит от того, какое полушарие мозга у человека лучше развито. Следует отметить, что крайне редко встречается одинаковая или почти одинаковая развитость обоих мозговых полушарий.

Для того чтобы выявить так называемую функциональную асимметрию мозга, и разработан этот тест. Для его прохождения вам предлагается расставить в нижеприведенной таблице цифры, соответствующие степени верности для вас того или иного высказывания:
4 — постоянное проявление качества;
3 — частое проявление качества;
2 — качество, о котором идет речь, проявляется время от времени;
1 — редкое проявление качества;
0 — качество для вас не характерно.

Необходимо заполнить все строчки в таблице, не пропуская ни одного утверждения. Работайте быстро, не обдумывая ответы слишком долго.

Утверждения
1. Я склонен к анализу, при изучении объектов и явлений я стремлюсь к их расчленению.
2. Я избегаю абстрактных рассуждений и стремлюсь все конкретизировать.
3. Я стремлюсь получать новые знания из книг, а не из собственных или чужих наблюдений.
4. Я часто пользуюсь воображением при знакомстве с новой информацией, склонен переводить понятия в образы.
5. Я умею делать выводы из собственного или чужого опыта, избегать прежних ошибок.
6. Я быстро соображаю, хорошо ориентируюсь в незнакомой обстановке.
7. Я могу прогнозировать результат и длительность событий.
8. Я с трудом запоминанию стихи, анекдоты, иностранные слова.
9. У меня хороший слух.
10. Я практичен и умею извлекать выгоду из любой ситуации.
11. У меня плохой музыкальный слух.
12. Я внимателен и замечаю самые мелкие детали и подробности.
13. Я хорошо помню информацию, которую заучиваю, в течение долгого времени.
14. Обычно я сужу об окружающих людях и жизненных явлениях исходя из личных впечатлений.
15. Я легко нахожу связи между объектами и логические связки между мыслями.
16. Я могу оставаться сосредоточенным в шумном помещении.
17. У меня тихий, хриплый голос.
18. Я люблю искусство, оно производит на меня сильное впечатление.
19. Находясь в компании людей одного возраста или положения со мной, я обычно начинаю разговор первым.
20. В школе мне легко давалось изучение гуманитарных предметов.
21. Я очень быстро говорю, часто глотая слова, потому что мои мысли опережают речь.
22. Я умею подражать, передразниваю людей за их спиной.
23. У меня хороший музыкальный слух, я легко улавливаю ритмы.
24. По натуре я пессимист.
25. Я всегда стараюсь узнать аргументы той или иной новой идеи, прежде чем серьезно ее рассматриваю.
26. Я бдителен и осторожен.
27. Чаще всего я нахожусь в оптимистичном настроении.
28. Я могу быстро найти верное решение проблемы.
29. Я не люблю эмоциональных людей, потому что меня раздражает богатая жестикуляция, сопровождающая их речь.
30. У меня хорошая интуиция.
31. Чтобы лучше понять и запомнить материал, я систематизирую его.
32. Одинаковые фразы, брошенные разными людьми, меня настораживают.
33. Я хорошо считаю.
34. При изучении иностранного языка я легко могу уловить и произвести нужное произношение и интонации.
35. Я не люблю беспорядок в делах и документах.
36. Когда я слышу какую-нибудь историю, то живо представляю ее в образах.
37. У меня плохая память на лица.
38. Я хорошо улавливаю звуки повседневного обихода: тиканье часов, бульканье кипящей воды и т. п.
39. Сначала я думаю, а потом действую.
40. Прежде всего я воспринимаю форму объекта.
41. Я склонен обобщать накопленный мной опыт и делать из него выводы.
42. Я могу верно воспроизвести только что услышанную мелодию.
43. Я люблю рассуждать на любые темы и обсуждать что угодно.
44. Я быстро забываю изученный материал.
45. Я не замечаю звуки повседневного обихода, например тиканье часов.
46. Я хорошо помню звуки и запахи из своего детства.
47. Интонации собеседника мешают мне воспринимать смысл того, что он говорит.
48. В компании я всегда жду, когда кто-то другой начнет разговор.
49. Мне легко давалось изучение точных наук.
50. Я без труда сопоставляю образы объектов и их элементы в своем воображении.

Ключ к тесту



После заполнения таблицы суммируйте баллы в каждой графе и запишите полученный результат в строке «Сумма». Посмотрите на результаты и сделайте соответствующие выводы о степени развитости каждого полушария вашего мозга.

Нравится
Версия для печати Просмотров: 361

Похожие записи

В процессе запоминания анекдотов, помимо...

Для выполнения этого упражнения посмотрите на...

Переводим в образы сложные фамилии

К сожалению для нашей памяти, не все наши...