Поиск
Опрос
Как вам сайт?


Ассоциирование слов

Вам надо будет воссоздавать ассоциативные пары слов, связанных по смыслу. Таких пар слов должно быть от 7 до 15. При каждом повторении упражнения количество пар следует увеличивать. Если вы сможете оперировать более чем 15 парами, это очень хороший результат.

Вам потребуется помощник. Попросите его медленно и внятно зачитывать пары слов. Когда он прочтет весь список, на несколько секунд расслабьтесь. Потом ваш партнер должен зачитывать первое слово из пары, а вы в ответ называть второе. Желательно, чтобы слова из пар предъявлялись вам не в том порядке, в каком зачитывались сами пары. Если вы затрудняетесь ответить или отвечаете неверно, повторите упражнение с теми же словами еще раз.

Ниже приведен примерный список пар слов, которые можно использовать для этого упражнения. Подобные пары несложно будет составить и вашему помощнику.
Если вы хотите воспользоваться данным списком, желательно, чтобы вы его не читали предварительно — иначе, как вы понимаете, эффективность упражнения будет снижена.

Примерный список:
1) осень — дождь;
2) река — плавать;
3) курица — яйцо;
4) школа — уроки;
5) корова—молоко;
6) квартира — ремонт;
7) лошадь — сено;
8) зима — снег;
9) муха — жужжать;
10) фонарь — вечер;
11) небо — облако;
12) лето — солнце;
13) ребенок — играть;
14) кухня — плита;
15) печка — тепло;
16) дерево — лес.
Вариантом этого упражнения может быть зачитывание вам второго слова, на которое вы должны ответить первым словом пары. А кроме того, зачитывание вам вперемешку то первых, то вторых слов, на которые вы должны ответить парными.

Затем можно усложнить упражнение. Вы должны будете запоминать связки из трех и более слов, связанных по смыслу. Количество связок, как и в первой части, должно возрастать от 7 до 15.

Ваш помощник зачитывает вам список связок (количество слов в них также возрастает от 3 до 5). Затем, аналогично тому, как было в первой части упражнения, вам надо в ответ на предъявление одного слова из связки назвать остальные слова.

Примерный список:
1) осень — дождь — зонт (ненастье, плащ);
2) река — плавать — лодка (острова, фарватер);
3) курица — яйцо — омлет (жарить, цыпленок);
4) школа — уроки — звонок (учитель, экзамен);
5) корова — молоко — пастись (рога, луг);
6) квартира — ремонт — обои (шпатель, побелка);
7) лошадь — сено — телега (упряжь, ржание);
8) зима — снег — лыжи (мороз, елка);
9) муха — жужжать — крылья (назойливость, летать);
10) фонарь — вечер — темнота (прохлада, луна);
11) небо — облако — синева (туча, радуга);
12) лето — солнце — пляж (отпуск, загар).

Для наибольшей эффективности упражнения надо, чтобы ваш помощник предъявлял вам не только первые слова из связок, а любые и в случайном порядке.

Дальше упражнение усложняется тем, что связки слов никак не будут пересекаться по смыслу. Начните опять с пар.

Примерный список:
1) вода — скрипка;
2) рыба — самолет;
3) котел — яблоня;
4) жук — ботинки;
5) кресло — пальма;
6) ошибка — стол;
7) газета — бегемот;
8) трамвай — роза;
9) книга — колокольчик;
10) море — отвертка.

Затем это упражнение можно выполнить следующим образом. Вы должны подобрать для себя набор так называемых опорных слов. Это может быть произвольный набор слов, а может быть строфа из известной песни или стихотворения размером около десяти слов, не считая служебные части речи. Могут быть также просто цифры. Подберите то, что для вас удобнее. Что делать с этим набором? Попробуйте создать ассоциативный ряд между списком ваших слов и набором опорных слов.

Набор опорных слов должен быть постоянным, и вы каждый раз будете «нанизывать» на него ту информацию, которую вам необходимо какое-то время удерживать в голове — это может быть список поручений, список дел и встреч, намеченных на сегодняшний день, имена и фамилии людей, которые вам надо было запомнить в большом количестве и т. п.

Нравится
Версия для печати Просмотров: 282

Похожие записи

В процессе запоминания анекдотов, помимо...

Для выполнения этого упражнения посмотрите на...

Переводим в образы сложные фамилии

К сожалению для нашей памяти, не все наши...